Yenilikçi Eğitimcilerin Sınıflarında Bulunan 8 Unsur

Eğitimci George Couros, yenilikçi öğrenciler istiyorsak yenilikçi eğitimcilere ihtiyacımız olduğunu söylüyor. Siz bu tanıma uyuyor musunuz? Couros, Yenilikçinin Zihniyeti (The Innovator’s Mindset) isimli yeni kitabında öğrencilerini merak etmeye, keşfetmeye ve ileri görüşlü liderler haline gelmeye yeterince teşvik edip etmedikleri üzerine düşünmeleri için eğitimcilere meydan okuyor. Couros’un sınıfınızda olması gereken sekiz unsurluk listesine göz atarak kendinizi değerlendirmeye başlayabilirsiniz.

 

Yenilikçi eğitimcilerin sınıflarında bulunan 8 unsur:

 

Öğrencinin “sesi”: Öğrenciler başkalarından öğrenmeli ve öğrendiklerini paylaşmalılar.

Öğrencinin seçimi: Güçlü yönleri temel alan öğrenim. Öğrencilere seçme şansı verin.

Düşünmeye zaman ayırma: Herkes (öğretmen, idareci, öğrenci) öğrenilenleri yazmaya ve onun üzerine düşünmeye zaman ayırabilmeli.

Yenilik için fırsatlar: İcat etmeye, inşa etmeye, yaratıcılığa kafa yorun, zaman ayırın.

Eleştirel düşünme: Öğrencilerinize meydan okuyucu sorular sorarak onları düşünmeye teşvik edin.

Problem çözme/bulma: Öğrencilerinize zorluklar sunun ve yenilikçi çözümler üretmelerine izin verin.

Öz değerlendirme: Öğrencilerin bunun nasıl yapılacağını bilmesi çok önemli. Öğrenci portfolyolarını kullanın.

Bağlanarak öğrenme: Sosyal medya ya da video konferans aracılığıyla uzman kişileri sınıflarınıza getirin.

Bu unsurları uygularken öğrencilerinizin de fikirlerini alın ve bunları gelecekteki okul çalışmalarına da dahil etmenin yollarını beraber belirleyin.

 

Devlet yurtlarında barınan öğrenciler günlük yemek fişi kullanabilmektedir.